Le cerveau est constamment modifié par les informations qu’il reçoit et en retour il modifie sa façon de percevoir le monde. Cette boucle dialectique entre le cerveau et le monde signifie que l’on peut intervenir dans l’environnement ou agir sur le cerveau pour modifier les processus de perception. La rééducation neurologique et les stratégies d’apprentissage proposées aux enfants dys relèvent de ces interactions en stimulant la plasticité cérébrale.
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